Kursbeschreibung:
„Denken & Mathematik Junior“ ist die zweite Stufe eines aufeinander aufbauenden, Mathematikprogramms. Der Kursumfasst insgesamt 80 Unterrichtsstunden (zwei Schuljahre) und bildet gleichzeitig den Einstieg in den ersten Mathematik Klass (Fortgeschrittenen-Mathematik-Kurs).
Aufgenommen werden Kinder, die bis zum 1. September mindestens 5 Jahre alt sind und entweder erfolgreich den Kurs „Reception“ abgeschlossen haben oder besonderes Interesse und Begabung für Mathematik zeigen.
Im Verlauf der 80 (+4 Reserve-) Einheiten erwerben die Kinder die Fähigkeit, komplexere Vergleichsoperationen mit Objekten auf praktischer Ebene durchzuführen. Sie lernen Vergleichskriterien: Länge, Breite, Höhe, Fläche, Fassungsvermögen, Volumen und Masse. Außerdem werden die Begriffe Muster, Symmetrie, Gruppe und Menge eingeführt. Von den ersten mathematischen Symbolen wie „gleich“, „ungleich“, „größer“ oder „kleiner“ gelangen die Kinder zu logischen Ausdrücken in mathematischer Sprache. Ebenso lernen sie, die Ergebnisse eigener Beobachtungen und Untersuchungen mithilfe mathematischer Ausdrücke festzuhalten.
Methoden:
ZAHLEN VERSTEHEN STATT AUSWENDIG LERNEN
Nicht zählen, addieren oder subtrahieren – sondern denken, reflektieren, analysieren! Natürliche Zahlen werden nicht einfach als selbstverständlich eingeführt, sondern als eine Abstraktion, zu der die Kinder durch Vergleichen und Angleichen von Größen sowie durch die Klassifizierung von Gruppen nach unterschiedlichen (nicht nur quantitativen) Merkmalen gelangen. So kommen die Kinder auf logischem Wege zur abstrakten Notation von Daten – ein entscheidender Schritt für die weitere Entwicklung des abstrakten Denkens und des mathematischen Verständnisses.
CPA-ANSATZ (Concrete–Pictorial–Abstract Approach)
Ein innovativer didaktischer Ansatz, der in Großbritannien, Singapur (PISA- Spitzenreiter) und weiteren Ländern erfolgreich eingesetzt wird, in denen Bildung eng mit technologischem Fortschritt verknüpft ist. Die Kinder arbeiten mit vielfältigen Materialien unterschiedlicher Formen, Farben und Strukturen: Gummis, Knöpfe, Bauklötze (klassisch und LEGO), Magnete, Knete, Kleber, Scheren, Filz u.v.m. Dies fördert nicht nur die sensorische Integration, sondern schafft auch stabile neuronale Verbindungen für das Verständnis komplexerer abstrakter Konzepte.
Ab dem Alter von 5 Jahren beginnen die Kinder, mathematische Ausdrücke selbstständig mit Markern auf Whiteboards festzuhalten. Mehr Informationen zum CPA-Ansatz finden Sie unter: Concrete–Pictorial–Abstract Approach.
KONTINUIERLICHES UND AUFEINANDER AUFBAUENDES PROGRAMM
Es bedurfte mehrerer Jahre theoretischer und praktischer Arbeit, bis die Umsetzung der Idee einer kontinuierlichen und aufeinander aufbauenden Mathematikausbildung im Rahmen von nur einer Unterrichtsstunde pro Woche möglich wurde. In der Regelschule haben Kinder 5 Mathematikstunden pro Woche. Wie können wir also in nur einer Stunde die Kinder an tiefere mathematische Konzepte heranführen? Das gelingt durch eine Kombination aus Präsenzunterricht, Hausaufgaben und Elternschulungen – und die Ergebnisse sind beeindruckend. So ist eine kontinuierliche und systematisch aufgebaute Mathematikausbildung auch an unserer Schule möglich geworden
UNTERRICHT UND BERATUNG FÜR ELTERN
Dieser individuelle Ansatz richtet sich nicht nur an das Kind, sondern auch an die begleitenden Eltern. Unsere Lehrkraft wirddie Eltern darauf hinweisen, worauf sie achten und was sie mit dem Kind nacharbeiten sollten. Zudem werden die Eltern zu Fachseminaren eingeladen, erhalten individuelle Empfehlungen im Online-Klassenraum, können am Unterricht teilnehmen und den Lernprozess beobachten. Darüber hinaus unterstützt die Lehrkraft die Eltern dabei, verpasste Stunden – soweit möglich – nachzuholen
BERICHTE NACH JEDEM UNTERRICHT
Für die Lehrkraft bedeutet das zwar zusätzliche Arbeit, aber es lohnt sich: Die Eltern sind stets informiert, volle Transparenz wird gewährleistet, und der individuelle Ansatz wird gelebt.
KINDER BRAUCHEN MEHR ALS 50 MINUTEN PRO WOCHE
Die gewissenhafte Erledigung der Hausaufgaben ist eine verbindliche Voraussetzung im Kurs Denken & Mathematik Junior, Matheklasse.
ZERTIFIKAT ÜBER DEN KURSABSCHLUSS
Schüler, die den zweijährigen Kurs erfolgreich absolvieren, erhalten ein Zertifikat. Darin werden die konkreten erworbenen Fähigkeiten sowie die Anzahl der besuchten Unterrichtsstunden aufgeführt.
Kursplanung Denken & Mathematik Junior
Das Schuljahr umfasst 40 (+2 Reservestunden) Wochen/Unterrichtseinheiten:
- Herbsttrimester – 14 Einheiten
- Frühjahrstrimester – 14 Einheiten
- Sommertrimester – 12 (+2 Reservestunden) Einheiten
Entsprechend der nationalen Bildungsstruktur in Großbritannien:
Denken & Mathematik Junior (2 Jahre) – entspricht Early Years Education (Year 1/2).
Altersgruppe: ab 5 Jahre *
* – Mindestalter des Kindes: 5 Jahre. Sollten Sie der Meinung sein, dass Ihr Kind auch vor Erreichen dieses Alters am Kurs teilnehmen kann, wenden Sie sich bitte an die Lehrkraft zur Abstimmung. Die Lehrkraft behält sich das Recht vor, die individuelle Entwicklungsstufe des Kindes (sozial, physiologisch, kognitiv) einzuschätzen und ggf. einen anderen Kurs vorzuschlagen.
Gruppengröße: 6–8 Kinder
Unterrichtsort: Tübinger Str. 11
Kosten pro Trimester
Kursgebühr (inklusive Materialien und Mathematik-Snacks) 288 € pro Trimester (ein Schuljahr umfasst 3 Trimester).
Einschreibegebühr:
80 € für neue Schüler,
25 € für fortgesetztes Lernen ohne Unterbrechung (falls ein Trimester oder mehr ausgelassen wurde, gilt der Status neuer Schüler). Die Gebühr wird einmal pro Jahr erhoben.
Teilnahme- und Zahlungsbedingungen
- Anmeldung (oder Neuanmeldung) erfolgt einmal im Jahr vor Beginn des
Schuljahres und gilt für das gesamte Jahr (alle drei Trimester).
Sollten Sie beschließen, im nächsten Trimester nicht fortzufahren, ist dies
mindestens 30 Arbeitstage vor Beginn des neuen Trimesters schriftlich
an kindervalley.edu@gmail.com mitzuteilen.
In diesem Fall müssen die folgenden Trimester nicht bezahlt werden. - Neue Schüler können mit einer Probezeit von 3 Einheiten beginnen (ab
Registrierung) – Kosten: 62 €.
Wenn danach die Entscheidung zur Fortsetzung fällt, ist die Restzahlung für
das Trimester spätestens eine Woche vor der nächsten Stunde zu leisten. Falls Sie den Kurs nach Beginn eines Trimesters abbrechen, haben Sie das. Recht, die restlichen Stunden an eine/n Freund/in zu übertragen. - Bei Krankheit oder Nichterscheinen erfolgt leider keine Rückerstattung.
Wir bemühen uns jedoch, eine Nachholmöglichkeit anzubieten, soweit
machbar. - Die gesamte Trimestergebühr (oder Probezeit) ist vor Kursbeginn zu zahlen.
Unbezahlte Teilnehmer dürfen nicht am Unterricht teilnehmen. - Urlaubszeiten der Teilnehmer während des Kurses können nicht nachgeholt
oder erstattet werden. - Wenn eine Stunde seitens der Lehrkraft ausfällt (Krankheit oder höhere
Gewalt), wird sie in den Ferien nachgeholt (nach Absprache mit der Gruppe)
oder eine Teilnahme in einer anderen Gruppe angeboten.
Falls dies nicht möglich ist, kann die Stunde leider nicht erstattet werden. - Mit der Anmeldung zum Kurs erklären Sie sich mit diesen Bedingungen
einverstanden.
👉 Für (Neu-)Anmeldung oder Neuregistrierung nutzen Sie bitte den folgenden Link.